Algoritmos Computacionales

Módulo 3: Algoritmos Computacionales
Duración: 90 horas.
Descripción del módulo: Este módulo ofrece de manera sistemática, los símbolos (diagramas) utilizados para así, comprender la lógica de la programación.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Elabora programas orientados a objetos.

Unidades Didácticas:
3.1 Clasificación de los datos y los operadores.
3.2 Diagrama de flujo.

DatosUnidad Didáctica 3.1: Clasificación de los datos y los operadores.
Duración: 30 horas.

Resultados de Aprendizaje-1

Analizar los elementos de los algoritmos computacionales y los operadores, para ser utilizado en la lógica de la programación, tomando en cuenta el entorno de desarrollo.

Criterios de Evaluación

  • Describir algoritmos y explicar la importancia para los programadores, a la hora de programar, para desarrollar sistemas.
  • Distinguir los elementos que componen los algoritmos computacionales, enumerar la fase de los algoritmos. Además. Identificar y realizar una explicación de los tipos de programación.
  • Explicar operadores y distinguir los tipos de operadores, así como su utilidad.

Resultados de Aprendizaje-2

Manipula operadores requerido para desarrollar sistemas, atendiendo especificaciones técnicas.

 

Criterios de Evaluación

  • Describir símbolo y distinguir los tipos de símbolos, así como su utilidad.
  • Mantiene orden y concentración en el laboratorio para elaborar diagrama de flujos.
  • Reconocer las instrucciones e identificar los tipos de instrucciones.
  • En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere la lógica de la programación de acuerdo con unos estándares de calidad:
  • Identificar los tipos de expresiones.
  • Identificar tipos de expresiones.
  • Utilizar la jerarquización de archivo.
  • Identificar registro.
  • Diagramar con archivos
  • Generar reportes.
  • Verificar secuencia.
  • Depurar registros.
  • Reconocer arreglo.
  • Identificar características.
  • Describir vectores.
  • Identificar tipos de arreglos.
  • Mantener orden y concentración en el lugar de trabajo, para realizar las actividades.
  • Ser responsable en el manejo de las herramientas utilizada en los equipos informáticos.
  • Mantener limpio el lugar de trabajo.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
  • Algoritmo.
  • Elementos.
  • Fase.
  • Programación.
  • Tipos.
  • Operadores.
  • Tipos.
  • Descripción de algoritmo.
  • Identificación de los elementos de algoritmos.
  • Enumeración de la fase de algoritmos.
  • Identificación de los tipos de programación.
  • Explicación de los tipos de operadores.
  • Descripción de los operadores.
  • Identificación de los tipos de operadores.
  • Responsabilidad.
  • Disciplina.

 

Diagra1Unidad Didáctica 3.2: Diagrama de flujo.

Duración: 60 horas.

Resultados de Aprendizaje-1

Demuestra gráficamente diagramas para ser utilizado en la lógica de la programación, tomando en cuenta el entorno de trabajo.

Criterios de Evaluación

  • Describir símbolo en el diagrama de flujo, siendo la plataforma para la programación.
  • Explicar los tipos de símbolos en la utilización de la lógica de la programación.
  • Distinguir los tipos de instrucciones, siguiendo parámetros establecidos, en los diagramas de flujo.
  • Explicar los tipos de expresiones, para la realización de diagramas de flujo.
  • Distinguir la jerarquización de archivo e identificar registro, para la elaboración de diagramas de flujos.

 

Resultados de Aprendizaje-2

Realiza procesamiento de archivos secuenciales y manipula arreglos y matrices para desarrollar sistemas, atendiendo especificaciones recibidas.

Criterios de Evaluación

  • En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere procesamientos secuenciales de acuerdo con unos estándares de calidad:
  • Diagramar con archivos
  • Generar reportes.
  • Verificar secuencia.
  • Depurar registros.
  • Distinguir arreglo e identificar sus características.
  • Realizar una descripción de vectores y de los tipos de arreglos.
  • Mantener orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
  • Mantener limpio el lugar de trabajo.

 Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
  • Símbolos.
  • Tipos.
  • Instrucciones.
  • Tipos.
  • Expresiones.
  • Tipos.
  • Archivo.
  • Tipos.
  • Arreglos.
  • Características.
  • Vectores.
  • Descripción de símbolo.
  • Enumeración de tipos de símbolos.
  • Reconocimiento de instrucciones.
  • Identificación de tipos de instrucciones.
  • Descripción de expresión.
  • Identificación de tipos de expresiones.
  • Utilización de la jerarquización de archivo.
  • Identificación de registro.
  • Diagramación con archivos.
  • Generación de reportes.
  • Verificación de secuencia.
  • Depuración de registros.
  • Reconocimiento de arreglo.
  • Identificación de características.
  • Descripción de vectores.
  • Identificación de tipos de arreglos.
  • Higiene y limpieza.
  • Responsabilidad.